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28.8.14

Comines-Warneton - Le prolifique auteur Frank Andriat dont son livre le plus récent « Moi ministre de l'enseignement » a fait beaucoup parler de lui cette dernière semaine, sera l'invité de Matin'à Libellule ce vendredi 29 août à 7h30 et 13h30 (sur le 107.8 ou sur le site www.libellulefm.be)

Il y a un an, « Les profs au feu et l’école au milieu » de Frank Andriat avait fait couler beaucoup d’encre et créé la polémique. Dans ce pamphlet au ton plutôt mordant, l’auteur y critiquait le ministère de l’enseignement, ses diktats généralement abscons, sa solide ignorance des réalités du terrain, ses bilans en chute libre. Aujourd’hui, il nous revient avec un livre moins critique, plus nuancé, dans lequel il présente dix idées qui pourraient, selon lui, réenchanter l’école.
Suite aux nombreuses rencontres qu’il a eues depuis la sortie de son livre et aux milliers de lettres qu’il a reçues, Frank Andriat a effectivement eu envie d’aller au-delà de la critique et de faire des propositions qui redonneraient du sens de l’école. Dans « Moi, ministre de l’enseignement », paru à la Presse de la Renaissance, il imagine donc ce qu’il mettrait en place s’il occupait un jour ce poste. Ce qui n’est nullement son ambition, tient-il à préciser.
Bref, s’il était ministre de l’enseignement, il partirait des besoins des élèves et des professeurs, et non plus des idées généreuses, mais complètement déconnectées des technocrates qui pensent l’école sans l’expérimenter sur le terrain, a-t-il expliqué ce matin aux journalistes. Il publierait également des programmes clairs et précis, et non plus des textes jargonnants, compréhensibles seulement par ceux qui les écrivent. Enfin, et surtout, il veillerait à impliquer à nouveau les enseignants dans l’exercice de leur profession, en leur faisant confiance et en ne réduisant plus leur travail à un rôle d’exécutants.
Ce livre n’est donc pas un pavé dans la mare comme l’opus précédent. Il est l’œuvre d’un citoyen qui, après s’être indigné d’une situation, s’engage pour ouvrir une réflexion.
P. A. 

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